Na pláži v Chorvátsku z ticha a ničnerobenia vznikla myšlienka vytvoriť HUB – centrum talentov, ktoré by fungovalo ako živý ekosystém talentov, ktoré sa navzájom ovplyvňujú a spolu niečo tvoria. V tom čase Tomáš Lakoštík, autor projektu, pociťoval, že aktuálna generácia v Ružomberku nemá príležitosti rozvíjať svoje zručnosti, a preto mal myšlienku vytvoriť HUB – miesto príležitostí zlepšovať sa v moderných odvetviach, kde by študenti prichádzali do kontaktu s najmodernejšími prostriedkami z rôznych oblastí. Aby ich nelimitovala obstarávacia cena hardvéru, ale len ich kreativita a vlastné vzdelanie.

Okrem toho si uvedomoval zastaranosť výučby na Gymnáziu v Ružomberku, a preto požiadal svojho otca, projektového manažéra Romana Lakoštíka, o pomoc so zabezpečením prostriedkov na naplnenie tejto vízie. Nosnou myšlienkou projektu bola digitalizácia stredoškolského učiva s cieľom vytvoriť novú, interaktívnejšiu formu výučby s využitím najmodernejších technológií. V tejto fáze bol projekt ešte len v podobe prvotných návrhov, rozkreslených na veľkých papieroch rozložených po podlahe izby.

Do tímu pribudol Andrej Pecník – taktiež študent Gymnázia v Ružomberku, ktorý projekt obohatil o vlastné myšlienky a svojím realistickým pohľadom prirodzene doplnil jeho pôvodnú víziu.

Keď už bol projekt troch nadšencov v prezentovateľnej podobe, podarilo sa im nadchnúť prvých pedagógov – Ivetu Kmeťovú a Dušana Dírera.

Tí priniesli do vízie praktické skúsenosti zo slovenského školského systému a pomohli projekt rozšíriť o realistické možnosti implementácie v podmienkach slovenského gymnázia, ako aj o nové pohľady na jeho realizáciu.

Projekt bol na určitý čas pozastavený v dôsledku pandémie COVID-19 a zároveň aj pre nedostatočnú podporu vtedajšieho vedenia školy.

Ukázalo sa však, že projekt predbehol svoju dobu, keďže jeho cieľom bola digitalizácia vzdelávania ešte predtým, ako pandémia prinútila školstvo k rýchlej technologickej transformácii.

Zlomovým bodom sa stala zmena vedenia školy. Nová pani riaditeľka Iveta Kmeťová priniesla ochotu inovovať vzdelávanie a podporovať moderné projekty.

Opätovne oslovila pôvodný tím a projekt začal nadobúdať reálne kontúry.

Projekt bol oficiálne podaný do grantovej výzvy The Velux Foundations, čo predstavovalo zásadný krok k jeho realizácii a zabezpečeniu financovania.

Postupne vznikol stabilný projektový tím pozostávajúci z vedenia školy, pedagógov, odborných pracovníkov a študentov.

Tím tvorili:
Vedenie školy a administratíva:
Iveta Kmeťová, Renáta Kodríková, Renáta Hrbčeková, Marta Straňáková
Projektový manažér:
Roman Lakoštík
Pedagógovia:
Kristína Šepelová, Lucia Dzurendová, Daniela Kudičková, Miroslav Krajník, Ľubomír Antol, Erik Jusko, Martin Valušiak
Študenti:
Tomáš Lakoštík, Andrej Pecník, Martin Kmeť, Nina Lakoštíková

Tento tím spojil pedagogické skúsenosti, študentskú kreativitu a technologické know-how, čo umožnilo projekt premeniť z vízie na realitu.

V rámci projektu bolo zdigitalizovaných a zinteraktívnených približne 1/3 učiva v desiatich hlavných predmetoch. Cieľom nebolo tento podiel maximalizovať, keďže výskumy aj prax potvrdzujú, že najefektívnejším prístupom je kombinácia tradičného a digitálneho vzdelávania.

Digitalizácia neznamenala iba zaobstaranie displejov do tried, ale aj vytvorenie interaktívnych materiálov, 3D modelov, využívanie VR, umelej inteligencie, virtuálnych súťaží a mnoho ďalšieho. Projekt bol inšpirovaný spôsobom výučby v USA a severských európskych štátoch.

V spolupráci s dánskou univerzitou sme rozvinuli koncept neustálej kultúry zmeny a spoločne sme prostredníctvom reflexie s členmi projektového tímu realizovali reflexiu progresu projektu.

Pravidelne sme vyhodnocovali, aké aktivity sme v projekte realizovali, čo sme sa z toho nové naučili a ako sme vedeli stanoviť, že boli úspešné. Týmto sme monitorovali progres projektu a učili členov tímu vyhodnotiť a merať dopad týchto aktivít na žiakov a učiteľov.

Sustainable Culture for Change

Projekt sa začal realizovať aj fyzickou transformáciou priestorov školy.

Postupne vznikli:
hlavné priestory DiGi HUB (miestnosti pre krúžky a výučbu) v učebniach informatiky a bývalých triedach na prízemí
veľká moderná IT učebňa na 2. poschodí vybavená high-tech počítačmi
oddychové priestory pre študentov
nové priestory v suteréne (učebne, chodby a kabinety)

Cieľom bolo vytvoriť moderné centrum digitálneho vzdelávania.

V rámci DiGi HUB vzniklo Talent centrum, ktoré začalo organizovať odborné krúžky:

3D modelovanie a tlač
Medicínska biológia
Foto-video tvorba
Robotika
Grafický dizajn

Tieto aktivity pomáhajú študentom rozvíjať praktické zručnosti nad rámec klasického vyučovania a pripravujú ich na technické, medicínske, IT a kreatívne odbory. Naši študenti získavajú jedinečný moderný skillset, ktorý môžu využívať vo svojej budúcnosti.

Ako pilotný projekt vznikla prvá chill-out zóna na 2. poschodí. Tento priestor slúžil ako testovacie prostredie, kde sme získavali spätnú väzbu od študentov.

Na základe ich podnetov sme vedeli lepšie nastaviť ďalšie priestory a ich funkčnosť.

Na základe úspechu pilotnej zóny vznikli chill-out priestory na všetkých poschodiach školy vrátane:

tichej digitálnej študovne na 1. poschodí
oddychových zón na zvyšných poschodiach, celkovo 4 oddychových priestorov na škole
športovej oddychovej zóny v suteréne

Projekt tak začal podporovať nielen vzdelávanie, ale aj wellbeing študentov.

Cieľom bolo zdieľať skúsenosti z implementácie digitálnych technológií a vytvoriť Kompetenčné centrum digitálnych zručností pre stredné školy. So školami v regióne Liptova sme realizovali sériu workshopov a prezentácií.

Pre nízky záujem a nízku efektivitu prenosu know-how sme túto aktivitu počas projektu ukončili a sústredili sa na ďalší rozvoj projektu DiGi HUB v priestoroch gymnázia.

Dňa 4. 11. 2024 sa uskutočnilo prvé podujatie HUBx idearoom na tému umelej inteligencie.

Prednáškovú platformu založili prví členovia tímu, bývalí študenti:
Tomáš Lakoštík
Andrej Pecník

Prvé pilotné podujatie ukázalo praktické využitie AI a motivovalo študentov k záujmu o moderné technológie. Neskôr platforma priniesla prednášky od olympionika Adama Žampy a Lýdie Štofanovej z NASA.

Významným míľnikom projektu bola celoplošná implementácia interaktívneho digitálneho vybavenia do všetkých učební gymnázia, čo umožnilo reálnu implementáciu digitálneho vzdelávania pre učiteľov a študentov v každej učebni školy.

Tým sme zabezpečili praktickosť a dostupnosť spracovaného digitálneho obsahu pre každého učiteľa a študenta bez technických bariér a zbytočnej straty času.

Projekt priniesol významnú transformáciu školy a modernizáciu vzdelávania, čo potvrdili monitorovania spätnej väzby a spokojnosti žiakov za posledné 4 roky.

Výsledky projektu dnes vidno najmä:

vo vyššej digitalizácii vyučovania
v rozvoji individuálnych talentov študentov
v rozvoji digitálnych a odborných zručností pedagógov
v dosahovaných úspechoch študentov v súťažiach
v lepšej pripravenosti študentov na budúce štúdium a kariéru

DiGi HUB sa stal nielen moderným priestorom, ale aj katalyzátorom zmeny vzdelávania na Gymnáziu v Ružomberku.